Sin embargo, cuando tenemos que nombrar un color distinto, nos valemos de sustantivos que nombran cosas que poseen ese color, como naranja, rosa, vino, crema, butano etc.

Los nombres de color adjetivos concuerdan con los sustantivos que modifican: pantalones verdes, camisas naranjas, corbatas azules. Ahora, los nombres de color sustantivos son invariables: paredes salmón, blusas rosa.

En esos casos, lo que ocurre es que la preposición de de la expresión color de, implícita en el proceso, bloquea la concordancia. Cuando un grupo nominal contiene una preposición, ella funciona como un elemento de división dentro de ese grupo. Ejemplo: “mesas de madera” y no “mesas de maderas”. Decimos camisas salmón, por economía; es más fácil que decir: camisas color de salmón.
Con los adjetivos derivados que nombran colores la situación es igual. Decimos: rayos infrarojos, porque rojos es adjetivo, pero rayos ultravioleta, porque violeta es sustantivo.

El proceso de bloqueo por preposición también ocurrió, desde hace mucho tiempo, con ciertos adjetivos como alto, bajo, caro, barato, que hoy pueden emplearse como adverbios en frases como: “Las comidas son vendidas barato”. “Ellos están hablando bajo”.

Antes, esas palabras hacían parte de expresiones como “en precio barato”, “en precio caro”, “de modo alto”, “de modo bajo”, como en la siguiente frase: “Las comidas son vendidas en precio barato”.

Por economía, esas expresiones se abreviaron, pero las preposiciones, incluso las desaparecidas, siguen ejerciendo su función de barrera. Hay algunas excepciones como la palabra lila, un sustantivo que nombraba una flor de origen persa, hoy en día se interpreta como adjetivo. Por eso que decimos: vestidos lilas. Ese proceso es lo que llamamos de gramaticalización.

Leia também:

• Tradução de lero-lero
• Obrigado, thanks, gracias, danke, merci, etc.
• Não entendeu? Isso é ruído!
• As traduções de facility
• Dicas ao aspirante a tradutor

• ¡Anda! ¡Dímelo! (animar, convencer)
• ¡Anda que…! Eres más bruto… (reprovação)
• ¡Anda ya! (Incredulidade)
• ¡Mira que gracia! ¡Ya se fue! (ironia, raiva)
• ¡Mira que no habernos enterado! (lamentação)
• ¡Vaya hombre! Por fin, ¿eh? (surpresa, ironia)
• ¡Vaya calor que hace! (admiração)

Esses elementos correspondem à passagem do verbo conjugado no imperativo afirmativo a elemento lingüístico, caracterizado pela perda de significação de base semântica e aquisição de significação de base pragmática, relativa à organização interna dos argumentos no texto.
Outro exemplo é a passagem do verbo pleno “ir”, como verbo de movimento, a verbo auxiliar, indicando futuro. Ex: Él va a cantar. “Voy a dormir”. O verbo “ir” funciona como um auxiliar que marca subseqüência e não locomoção, que é o seu sentido original, chamado, também de sentido fundante.

Nesse processo, uma mesma forma passa a servir a múltiplas funções, os usuários utilizam-se de velhos itens lexicais e de velhas construções já consolidadas na gramática, para dar conta de novos contextos pragmáticos e semânticos.

Leia também:

• La gramática en el proceso de la traducción
• A nivel de…
• Respecto X Relación
• A metáfora na linguagem

O quebra-galho lingüístico está ficando tão famoso que ganhou sites na Internet e até artigo de revista. Há um número absurdamente grande de blogs que o ‘cultuam’, difundindo o seu uso entre suas comunidades. De tão popular que ficou, já ganhou até um ‘lo dia internacional de hablarse portuñol’. Puede?

Para dar un poquito de rissadas, beja también lo bideo comercial de Personal:

Leia também:

• Pérolas da tradução
• Polêmica: tradução de “female mice”
• Acerte na abreviação de horas
• Vamos prosear?
• Tradução e o tradutor no Brasil I

• A nivel de aulas estamos escasos = De aulas estamos escasos.
• La cuestión se tratará a nivel de alumnos = entre los alumnos.
• El mejor trato está a nivel hospitalario = en los hospitales.
• A nivel del alumno, la huelga se entiende mejor = desde la posición del alumno la huelga se entiende mejor.
• Hoy se consigue todo a nivel de influencias = por influencias.

Es importante aclarar que cuando esta locución se emplea con el significado normal de “nivel” o de “altura que una cosa alcanza”, es correcta. Les pongo algunos ejemplos:

• A nivel de la superficie terrestre.
• Trataré de llegar al nivel de mis hermanos.
• Ya estamos a nivel europeo.
• Ciudades a nivel del mar.

Cuando se añade el artículo a la preposición a (al), ya no hay locución y su uso es correcto: “Estamos muy satisfechos de estar al nivel de los mejores restaurantes”.

Leia também:

• La gramática en el proceso de la traducción
• Gramaticalização (Espanhol)
• Respecto X Relación
• Introdução à pesquisa clínica
• A metáfora na linguagem

EN RELACIÓN A se usa con frecuencia en la lengua culta de América, por lo que no debería censurarse. El Diccionario Académico registra en su lugar “EN RELACIÓN CON” y “CON RELACIÓN A“, ambas frecuentes en España y, sin duda, preferibles, que presentan el sentido de “conexión o correspondencia con algo”.

CON RESPECTO DE es menos frecuente que CON RESPECTO A. De igual manera, ambas locuciones RESPECTO A/ RESPECTO DE son correctas, aunque se considera más culta y menos frecuente la segunda.

Leia também:

• La gramática en el proceso de la traducción
• Gramaticalização (Espanhol)
• A nivel de…
• A metáfora na linguagem

A primeira é que a língua pode ser entendida como um código e como fato social. No que se refere ao código, significa que não é inerente ao ser humano, pois este precisa aprendê-lo, de alguma forma, para integrar-se na sociedade.

Como fato social, é um sistema adquirido por aprendizagem, pertence a todos os membros da comunidade. É herança social, produto da cultura e que se transforma pela ação do tempo.

Na língua espanhola a palavra “alarma”, usada quando queremos evidenciar uma situação de perigo, procede da voz de aviso dos castelos antigamente: “A las armas!”, para que os soldados se armassem diante da situação de perigo. O próprio nome do fenômeno meteorológico e oceânico “El niño”, faz referência ao “Niño Jesús”, devido à corrente marítima que começa em frente da costa peruana na época do Natal.

A língua funciona como um elemento de interação entre o indivíduo e a sociedade em que ele atua. A cada situação de fala em que nos inserimos e da qual participamos, notamos que a língua falada é, a um só tempo, heterogênea e diversificada.

Deixem suas sugestões e comentários.

Leia também:

• La gramática en el proceso de la traducción
• Mais sobre metáfora com gramaticalização
• Gramaticalização (Espanhol)
• A nivel de…
• Respecto X Relación